PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA

Pensar-se en familia

Lic. Chuit, María Emilia - Lic. Wasserman, Adriana Introducción La clínica psicopedagógica nos convoca a pensar acerca de la modalidad de aprendizaje; cuya historia se va construyendo desde el sujeto y desde el grupo familiar. La familia, al decir de Minuchin y Fishman, "es un grupo natural que en el curso del tiempo ha elaborado [...]

2018-08-29T09:56:59-03:00Por |Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Sin comentarios

Entre la demanda y el mandato

Lic. Cecilia Kornblit - Lic. Adriana Wasserman - Lic. Paola Vitale Hablar sobre la psicopedagogía en las instituciones nos obliga a implicarnos como psicopedagogas insertas en una institución de Salud Mental; inserción que de ningún modo es pasiva, sino que conlleva un trabajo diario de construcción de un espacio propio, de creación de un lugar [...]

2018-08-29T09:56:59-03:00Por |Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Sin comentarios

Apuntes sobre la debilidad mental

Lic. Fabiana Jakubowicz -¿Ya sabe todo lo que quería? Pregunta la mamá de G al final de una entrevista, habiendo manifestado al principio de la misma la gran molestia que le causaban mis interrogantes acerca de la historia familiar. Su hijo de 8 años tampoco sabe, es por eso que sus padres consultan, derivados de [...]

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La clínica psicopedagógica como práctica universitaria

Lic. María Inés Barilá - Psp. Sonia B. Fabbri La carrera de psicopedagogía en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica, fue pionera en el país en el ámbito de la universidad pública, queremos decir que la Universidad Nacional del Comahue fue la primera universidad pública que apostó al desarrollo de esta profesión. Como acta de [...]

2018-08-29T09:56:59-03:00Por |Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|1 comentario

Cuestiones epistemológicas en Psicopedagogía clínica

Susana Passano La Psicopedagogía surge alrededor de los años 1950 cuando en el ámbito del sistema educativo un sector más progresista comienza a interrogarse acerca de porqué algunos alumnos no aprenden en la escuela y reflexionan en relación a la posibilidad de recuperar a estos alumnos. Si realizamos una mirada desde un enfoque histórico, mencionaremos [...]

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¿A diferentes puntos de partida corresponden diferentes puntos de llegada? ¿Déficit o diferencias?

Susana Passano - Lic. en Psicopedagogía Marina Fernández - Lic. en Ciencias de la Educación Introducción El presente artículo trata acerca del abordaje de las dificultades de aprendizaje de alumnos en una escuela común, realizado por un Equipo de Orientación Escolar que trabaja dentro de la misma escuela. Se propone reflexionar acerca de: · Los [...]

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El lugar de los aprendizajes en los niños con problemas graves en la constitución subjetiva

Norma Susana Filidoro - Lic. en Ciencias de la Educación Son varios los temas que quisiera abarcar y acerca de los cuales transmitirles algo que pudiera serles de valor a la hora de resolver las cuestiones que nos plantean los niños con problemas en la constitución psíquica. Es justamente porque quisiera que en esta comunicación [...]

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Veo Veo ¿Qué ves?

Paula Tresols - Lic. en Psicología María Fernanda De Benedetto - Lic. en Ciencias de la Educación Introducción Trabajaremos con Lorena. Ella es una adolescente de dieciséis años, de estructura neurótica; disminuida visual y con un diagnóstico de retraso madurativo, ambos producto de una lesión cerebral detectada al nacimiento. Su construcción de la imagen, implica [...]

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REMAR CONTRA LA CORRIENTE. Una historia clínica Psicopedagógica.

Faerman, Erica Licenciada en Psicopedagogía con Orientación Clínica Tiró una y mil veces el juguete contra la puerta. En su mirada parecía reflejarse solo la sombra de sus ojos. Mirada semejante a un eclipse de sol en donde los rayos quedan atrapados por una luna que se interpone en su camino. El silencio parecía espeso [...]

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LA FALTA DE UN ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO CRÍTICO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INFANCIA Y EDUCACIÓN

Mgter. Marianela Botassi ABSTRACT El Estado, como garante del derecho a la educación, debe definir políticas públicas sustentadas en fundamentos psicopedagógicos críticos que tiendan a la democratización del servicio educativo. Ello debe ser conforme a las normas nacionales e internacionales de derechos del niño y de derechos humanos en general. La carencia de esta mirada [...]

2018-08-29T09:56:59-03:00Por |Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Sin comentarios
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