Por Eva Giberti Cuando un consultante, hombre o mujer, recurre en busca de acompañamiento psicológico para intentar abarcar un problema, puede formularlo de diferentes maneras. Pero cuando ese consultante comienza diciendo: “Yo vengo a verla porque quiero entender si se podrá hacer algo... Yo fui un niño comprado siendo un bebé, recién lo supe cuando [...]
LA TRISTEZA DE LOS NIÑOS NO ES COMO LA DE LOS ADULTOS Para el sentido común, “la infancia es concebida como un período de felicidad y alegría”, pero en ella “la tristeza se destaca por su presencia”. Y, sostiene el autor, “la tristeza en los niños es muy distinta a la de los adultos”. Para [...]
por Analía Devalle* La apropiación del lenguaje “Al comienzo, el niño llora, el Otro interpreta y de su interpretación depende la supervivencia. Podemos decir que, en ese momento, el sujeto está sumergido en ese baño del lenguaje pero aún no es sujeto de la palabra”.[1] ¿Qué movimientos debe hacer el niño para producir la operación [...]
Página 12, Rosario 12 - Viernes, 2 de mayo de 2014 La relevancia de la actividad lúdica en sus márgenes casi imperceptibles Como nunca es lo que parece, desafía a la intuición. Cuando parece que un niño está jugando, no es necesariamente donde pasan las cuestiones más fuertes de lo lúdico, sino cuando la actividad [...]
La Nación - Sábado 29 de marzo de 2014 Por Max Goldenberg En este mundo actual donde todo parece estar ligado a la productividad a toda costa, es muy difícil encontrar un espacio para la creatividad. Es algo en lo que pienso mucho y me satisface cada paso que doy al respecto. Tengo que reconocer que [...]
Página 12 - Psicología | Jueves, 20 de marzo de 2014 Sobre la memoria colectiva Por Nora Merlin * Habitualmente la dimensión del amor no se incluye en la política: se afirma que son cuestiones distintas y que no hay relación entre ellas. Nuestra cultura produjo una inédita forma del amor que no puede pensarse por fuera [...]
Página 12, Rosario 12 - Sábado, 8 de marzo de 2014 Proyecto que pretende contribuir a la construcción de herramientas educativas. Un diagnóstico del Centro de Estudios Interdisciplinarios de la UNR cuestiona los parámetros desde los cuales se determinan patologías en los primeros años de escolaridad. Cómo se articulan las interacciones entre escuela común y [...]
Patologías actuales de la infancia Lic. Cecilia Cavagnaro * INTRODUCCION. Llegan, en estos últimos años, a la consulta clínica psicopedagógica padres preocupados, angustiados, enojados, con sus hijos, niños que tienen entre tres, cuatro y cinco años. Los papás de Damián traen a la consulta a su hijo, de tres años relatan que su hijo [...]
Con la mochila lista: reflexiones sobre la próxima vuelta a clases La Opinión de Pergamino, Viernes 21 de Febrero 2014 (original de la nota publicada en Facebook por la autora. La versión publicada en el diario es reducida) La doctora María Victoria Rego, especialista en clínica de niños y adolescentes con problemas de aprendizaje e [...]
Por Eva Giberti Durante décadas, desde 1958, no sólo escribí Escuela para Padres en un diario vespertino, hice miles de reuniones en mi país y en otros latinoamericanos con padres y madres hablando de la educación de los hijos. Fundé esa Escuela en el Hospital de Niños, previamente en mi consultorio, y por fin dependiente [...]
