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«LA ESCUELA DESPUÉS»… ¿CON LA PEDAGOGÍA DE ANTES? Philippe Meirieu. MCEP, 18/4/20

MCEP. Movimiento Cooperativo de Escuela Popular, Madrid (Traducido de http://www.meirieu.com/ACTUALITE/cafe-pedagogique-ecole-dapres.pdf) Si todavía hubiera la más mínima duda sobre la naturaleza ridícula de las profecías sentenciosas sobre nuestro futuro, la crisis que estamos atravesando la habría eliminado. Por supuesto, todo el mundo está de acuerdo en que «habrá un antes y un después», pero nadie sabe de [...]

Por |2020-04-20T11:30:33-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en «LA ESCUELA DESPUÉS»… ¿CON LA PEDAGOGÍA DE ANTES? Philippe Meirieu. MCEP, 18/4/20

Esquirlas del miedo. Lobo Suelto, 3/4/20

Por Marcelo Percia Prudencias contienen miedos. Cuidados salvan vidas. Cuando urge lo común, afectuosas distancias entre cercanías conjuran hostilidades que estallan en la confusión. Fragilidades que confían en otras fragilidades se dan a la palabra. En momentos de pánicos y desamparos, hospitalidades (que se necesitan) apelan al pronombre de la primera persona del plural. Hostilidades [...]

Por |2020-04-20T11:11:24-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Esquirlas del miedo. Lobo Suelto, 3/4/20

Coronavirus: la escuela en cuarentena. Página 12, 19/4/20

Por Sonia Santoro Estudiantes, docentes, madres y padres en aislamiento La buena voluntad de todos los implicados no impide que lleguen a una conclusión unánime: nada reemplaza el contacto en el aula. El aula no existe, la educación está en casa. En casas con mejores, peores o nulas posibilidades de conexión. A las que se envían [...]

Por |2020-04-20T11:05:04-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Coronavirus: la escuela en cuarentena. Página 12, 19/4/20

Tiempo, espacio y autonomía: algunas ideas sobre la educación virtualizada. Página 12, 16/4/20

Por Ana Brown* Pasado el primer momento de urgencia virtualizadora podemos detenernos a reflexionar sobre sus consecuencias en la educación. Comencemos con dos escenarios. En el primero, observamos clases que se pensaron para ser dictadas en forma virtual. Eso conlleva una manera de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene como centro el trabajo colaborativo [...]

Por |2020-04-20T10:58:55-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Tiempo, espacio y autonomía: algunas ideas sobre la educación virtualizada. Página 12, 16/4/20

La narración como acto político. Lobo Suelto, 7/4/20

Por Lila Feldman* El psicoanálisis es un lenguaje y una escritura. Es un modo de conversar, un modo de estar presente, el tono y el clima de esa conversación. Esa conversación suele tener lugar en un consultorio (otras veces en el pasillo de un hospital, hoy en la materialidad que han tomado las videollamadas, conversaciones [...]

Por |2020-04-20T10:54:32-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en La narración como acto político. Lobo Suelto, 7/4/20

Mario Rovere: «La salud individual se defiende colectivamente». Nuestras Voces, 29/3/20

Por GERARDO SZALKOWICZ Mario Rovere, médico sanitarista especializado en salud internacional y ex viceministro de Salud de la Nación en 2015, analiza el sistema sanitario en América Latina y advierte: “En los países donde más avanzó el neoliberalismo están en peores condiciones para afrontar el coronavirus”. Además, asegura que el Covid-19 está arruinando la economía mundial [...]

Por |2020-04-20T10:51:05-03:00abril 20th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Mario Rovere: «La salud individual se defiende colectivamente». Nuestras Voces, 29/3/20

«Es una falacia que el encierro pueda ser un componente para el bienestar subjetivo». El grito del sur, 04/04/20

Alicia Stolkiner. Especializada en Salud Pública con orientación en Salud Mental, la psicóloga Alicia Stolkiner habla sobre el encierro, la angustia, el control social y se anima a pensar cómo saldremos de esta cuarentena: "Este país, de cada crisis profunda, se quedó con un capital acumulado". Alicia Stolkiner es docente universitaria, psicóloga, especialista en Salud [...]

Por |2020-04-05T14:32:08-03:00abril 5th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en «Es una falacia que el encierro pueda ser un componente para el bienestar subjetivo». El grito del sur, 04/04/20

Mario Rovere: «La salud individual se defiende colectivamente». Nuestras Voces, 29/03/20

Por GERARDO SZALKOWICZ* Mario Rovere, médico sanitarista especializado en salud internacional y ex viceministro de Salud de la Nación en 2015, analiza el sistema sanitario en América Latina y advierte: “En los países donde más avanzó el neoliberalismo están en peores condiciones para afrontar el coronavirus”. Además, asegura que el Covid-19 está arruinando la economía mundial [...]

Por |2020-04-05T14:23:58-03:00abril 5th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Mario Rovere: «La salud individual se defiende colectivamente». Nuestras Voces, 29/03/20

La escuela es obligatoria, pero el aprendizaje no se decreta. LinkedIn, 28/01/20

Philippe Meirieu Enero 2020 Publicado por Gabriel Brener, Especialista en Educación UBA - UnaHur- ISP JVG“La escuela es obligatoria, pero el aprendizaje no se decreta!. Efectivamente, y es por ello que tenemos necesidad de la pedagogía…. Es también por ello que nos es necesario regularmente hacer un punto sobre la manera de situarnos con relación [...]

Por |2020-04-05T14:08:23-03:00abril 5th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en La escuela es obligatoria, pero el aprendizaje no se decreta. LinkedIn, 28/01/20

Carlos Skliar: La idea del éxito individual deja un tendal de gente rota. La Voz, 19/01/20

Por JOSEFINA EDELSTEIN La idea asumida por los adultos de entender el mundo como un espacio de consumo y de productividad ha transformado la educación desde la infancia, y no en un buen sentido, considera Carlos Skliar, investigador principal de Conicet en el área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso, Argentina). [...]

Por |2020-04-05T14:01:13-03:00abril 5th, 2020|Categorías: PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA|Comentarios desactivados en Carlos Skliar: La idea del éxito individual deja un tendal de gente rota. La Voz, 19/01/20