Aprendizaje personalizado – Europa Press, 21/11/13
Expertos abogan por cambiar el modelo educativo para no pensar en exámenes y sí en aprendizaje personalizado y en equipo VALLADOLID, 21 Nov. (EUROPA PRESS) - Expertos han abogado este jueves por cambiar el actual [...]
“¿Por qué?”, preguntó el niño – Luciano Lutereau – Página 12, 8/11/13
PSICOLOGIA › LA INFANCIA Y SU INTERLOCUTOR Para el autor, la infancia es ante todo un modo de hablar, que se caracteriza por preguntar. Lo que preguntan los “por qué” es cuál es el deseo del adulto [...]
Fundación Leer
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y [...]
Chicos de la pantalla – R. Rodulfo – Página 12, 19/9/13
La pantalla, lo digital, lo virtual, suscita en los chicos –desde antes de cumplir el primer año de vida– “una violenta atracción”, advierte el autor de este texto y promueve un análisis libre de prejuicios [...]
“Las palabras pueden modificar la red neuronal” – Psyché Navegante
Entrevista a François Ansermet y Pierre Magistretti, autores de libro: “A cada cual su cerebro – Plasticidad neuronal e inconsciente” – Katz editores (2006) Escrito por Laura Lueiro “La plasticidad permite demostrar que, a través [...]
La infancia, un “invento moderno” – Revista Ñ – 7/8/13
En la Historia, los menores fueron cambiando de estatus hasta ser admitidos como sujetos. Entonces, sobre ellos se posó la mirada fascinada de los mayores. Así, los chicos fueron investidos de los deseos y frustraciones [...]
