“Repetir no mejora los aprendizajes”. Página 12, 26/6/2012
Una resolución del Consejo Federal de Educación dispone que los niños que no hayan alcanzado los objetivos al final de primer grado pasen a segundo con un acompañamiento especial. La medida apunta a promover la inclusión y evitar la estigmatización. “Está comprobado que los chicos aprenden a leer y escribir en los dos primeros años”, [...]
