PUBLICACIONES PSICOPEDAGOGIA

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El taller de los artenopios. Por Adriana Valmayor, Página 12, 30/3/17

Psicoanálisis y arte, una praxis contra la desposesión Un grupo de psicoanalistas y artistas trabaja con niños en el Hospital Pedro de Elizalde en un “Taller de artes combinadas” como dispositivo psicoanalítico para llevar a cabo su praxis. La vía de la restitución del síntoma allí es “la búsqueda por restituir el conflicto del que [...]

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Planificar la esperanza. Página 12, 16/2/17

Una concepción de lo grupal que facilita sostener proyectos Planificar la esperanza Recuperar las prácticas grupales fructíferas permite la reapropiación del sentido de la solidaridad y, en ese camino, aportar al cuidado del tejido social. Por Guillermo Augusto Vilaseca *   En tiempos de transformaciones vertiginosas, la incertidumbre se hace presente, trabajar las vulnerabilidades que [...]

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Pedagogía de la ternura. 16/2/17 (publicado en La Capital el 22/6/13)

Pedagogía de la ternura, la que enseña a los niños a confiar en sí mismos La educadora cubana Lidia Turner Martí opina que es un momento ideal para el movimiento pedagógico latinoamericano Lidia Turner Martí es una pedagoga cubana con tantos títulos y trayectoria académica en su haber que demandaría varias líneas presentarla. Sin embargo, [...]

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Niños ultrajados, niños indignados. Liliana Donzis, Página 12, 26/1/17

El trabajo psicoanalítico y el campo jurídico en los casos de abuso sexual infantil Niños ultrajados, niños indignados La autora analiza la posición del psicoanalista ante la consulta por abuso, pone el foco en la solicitud de revinculación del niño o joven con el familiar sospechado de ser el maltratador o abusador y destaca la [...]

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Entrevista a Allen Frances. Juan Vasen, Página 12, 5/1/17

Entrevista a Allen Frances, uno de los más reconocidos psiquiatras norteamericanos “Los diagnósticos en psiquiatría están muy sujetos a modas” El especialista analiza la situación de la salud mental en la Argentina y advierte sobre el riesgo de seguir el modelo estadounidense. Critica la psiquiatrización de problemáticas que suele privilegiar los correlatos biológicos en detrimento [...]

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Cuando jugar es un trabajo. Norma Bruner, Página 12, 29/12/16

Contribución de las diferentes formas del juego a las identificaciones primordiales y la clínica del autismo en la infancia La autora indaga en la relación entre el proceso de identificaciones primordiales, especialmente en el autismo y las psicosis, y la formación del inconsciente como tal a través del juego, el modo central en que esto [...]

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“Ni Piaget imaginó los desafíos de los chicos contemporáneos”, Página 12, 22/11/16

Emilia Ferreiro habló sobre lectoescritura en La Plata La pedagoga Emilia Ferreiro, referente mundial en el cambio de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura dialogó con PáginaI12 sobre los desafíos educativos a partir del impacto tecnológico Por: Juan Pablo Csipka Emilia Ferreiro es una eminencia: psicóloga por la Universidad de Buenos Aires, se doctoró en Ginebra [...]

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Las neurociencias como retorno al siglo XIX. La Capital, 12/11/16

Sobre el viejo y superado discurso de la ciencia omnipotente, que ahora reaparece con nuevos formatos por Roberto Follari / Doctor en psicología / Especial para Educación Freud advirtió con claridad que su formación de médico y neurólogo le era insuficiente para analizar los casos de histeria que empezó a atender hacia la última década [...]

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Los riesgos de etiquetar con patologías a los chicos. La Capital, 12/11/16

La investigadora de la UNR Mónica Báez opina sobre la llamada ley de dislexia, recientemente aprobada por el Congreso. por Marcela Isaías A fines de octubre pasado fue aprobada la ley que declara "de interés nacional el abordaje integral e interdisciplinario de los sujetos con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)", más conocida como ley de [...]

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